Attrezzatura del corso: il documento da condividere

Prepara una lista che dica che cosa portare, chi lo procura e da quale incontro servirà. Uno strumento della dimostrazione del docente non diventa automaticamente un acquisto richiesto a ogni allievo.

Parti dall’esempio compilato, poi stampa o copia la scheda vuota per il tuo corso.

Esempio compilato: due incontri, disponibilità diverse

Questo è un esempio organizzativo, non il programma di un corso reale. Il docente mostra la sfoltitura al primo incontro; l’uso individuale è previsto al secondo.

Una riga per attività, utilizzatore e primo impiego
Attività e momento Uso Requisito dell’esempio Chi procura e porta Punto da chiudere
Dimostrazione di sfoltitura · primo incontro Docente Sfoltitrice scelta per la dimostrazione Organizzazione Referente conferma la disponibilità
Esercizio di taglio · primo incontro Singolo partecipante Forbice da taglio nella variante approvata dal formatore Partecipante Inviare il riferimento del paio già posseduto
Esercizio di sfoltitura · secondo incontro Singolo partecipante Sfoltitrice corrispondente alla lista del corso Partecipante Da procurare prima del secondo incontro, non della prima lezione

Il partecipante ora sa che cosa portare subito e quale voce può attendere. Il referente può confermare le alternative prima che qualcuno acquisti un doppione.

Un set va letto per componenti

Esempio compilato con due composizioni reali del catalogo: nella variante da taglio 5,5″, ERGO P e Umi non hanno la stessa misura nominale della sfoltitrice.

Stessa prima misura, seconda misura distinta
Componente Jaguar PRE STYLE ERGO P Mina Umi offset
Variante considerata Destra 5,5″ + 5,5″ Destra 5,5″ + 6,0″
Forbice da taglio 5,5″ nominali 5,5″ nominali
Sfoltitrice 5,5″ nominali; 28 denti 6,0″ nominali; 30 denti
Impugnature Classiche simmetriche Offset

Questi modelli illustrano la lettura della dotazione. La lista del corso deve precisare mano, misura e filo richiesti: cambiare la misura della forbice da taglio non cambia automaticamente gli altri pezzi. Parti dalla collezione set con la richiesta del formatore accanto.

La scheda vuota da condividere

Riferimenti del documento
Riferimento Da compilare
Corso ed edizione  
Referente per la dotazione  
Versione e data della lista  
Dove si trova la versione corrente  

Una riga per esigenza. Specifica se un nome è un requisito, un esempio o un’alternativa; nella colonna finale indica chi chiarirà il punto aperto.

Dotazione e responsabilità da compilare
Attività e primo impiego Docente, singolo o postazione Requisito, variante e quantità Chi procura e porta Alternativa o punto aperto; referente
1        
2        
3        
4        
Controllo finale della lista
Domanda prima dell’invio Da compilare
Che cosa deve essere pronto al primo incontro?  
Che cosa è fornito dall’organizzazione?  
Quali alternative sono state confermate?  
Come si comunicano le variazioni?  

Condividi una sola versione

Invia la lista con versione e data. Se una voce cambia, indica la riga e l’azione richiesta: per esempio «la sfoltitrice personale servirà dal secondo incontro». Conserva sulla lista i punti aperti e il referente.

Per un’esigenza di gruppo usa Per saloni e professionisti; per la ricerca individuale trovi gli strumenti per studenti e apprendisti e le varianti per mancini. Le condizioni del programma studenti restano quelle della pagina dedicata.

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